El Departament de Filologia anglesa i alemanya de la Facultat de Filologia de la UB va fer un estudi comparatiu de tres contextes d’aprenentatge entre nens de 10, 11 i 12 anys: alumnes de metodologia Kids&Us, alumnes d’extraescolars d’anglés amb metodologia tradicional i alumnes sense cap extraescolar d’anglés. L’anàlisis se centra en la capacitat d’interacció oral i de comprensió i producció escrita.
Els resultats obtinguts demostren que els alumnes de Kids&Us obtenen resultats superiors en totes les habilitats analitzades, gràcies a la metodologia pròpia i a la iniciació en l’anglés des de ben petits.
Si voleu saber més sobre aquest estudi, podeu donar-li un cop d’ull en el següent enllaç: Estudi-UB-KidsUs
